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教育部将严把网络高等学历教育“三关”

发布时间:20-01-09

日前,教育部办公厅印发《关于服务全民终身┑学习 促进现代远程教育试点高▐校网络教育高质量发展有关工作的通知》(以下简称《通知》),要求现代远程▉教育试点高校网络高等学历教育(以下简称“网络教育”)严把人才培养的入口关、过程关和出口关,提高人才培养质量。

《通知》指出,网络教育在快速发展的同时,出现了一些不容忽视的问题,如有的高校办学定位不清,招生管理粗放,教学管理制度不健全,出口把关不严,对学习中心监管乏力等,严重影响了网络教育的人才培养质量ⓛ。

《通知》提出,网络教育要严把“入口关”,加强招生管理工作,包括:合理确定招生规模,规范招生行为秩序,严格按规定审查学生前置▼学历,不得以任何形式转移™、下放招生录取的职责和权利,严禁通过个人、中介机构及培训机构代理招生和收费;要☏严格规范招生宣传,Г不得发布模⊙糊、虚假、违规招生信息误导学生,同时对于社会上冒用学校名义进行违规宣传的社会机构和个人,高校要主动发布公告♂、澄清事实等。

《通知》提〓出,网络教育°゜要严把“过程关”,规范人才培养环节,包括:完善教℉学全程管理,严格落实教学计划,改进κ教学模式和方法,推进线上线下混合教学,保证适当比例的面授教●学,做到ч教学全过程可记录、可监控∮、可评价、可追溯;严格学习过程考核,不得组织“清考└”,加强考试监督和巡查力∫度,严防替考,依法依规严肃处理各类考试作弊行为;从严管理学习中心,坚持高↓校办学主体地位,鼓励高校自建直属学习中心,慎重ы选择合作办学机构。

《通知Б》强调,网络教育要严把“出口关”,做好毕业管理工作,一方面要规范※毕业论文(▓设计)管理,强化指导教师责任,加强对选题、指导、答辩等环节的全程管理,严⿴格实行а毕业论●文(设计』)查重制度,严查论文(设计)的买卖、代写、造假、抄袭等学术不端行为;另一方面要严格毕业资格审查,推·动网络教育毕业生达到相当于本校全日制同类专业的水平。

《通知》还指出,现代远程教育试点高校要将办学治校△主体责任落到实处,严▪格落实工作责任制和责任$追究制度,完善发现问题、纠正偏差╦╧、精准问责的有效机制。教育部将把试点高校网络教育办学情况▀纳入质量常态监测和高校评估范围,对学校办学中的教学过程缺失、教学秩序混︴乱、考*试管理不规范、教育质量低下等问题,依法依规依纪视情节给予责令限期整改、通报批评、限制招生和暂停招生等处理,并问责相关责任§人。

(责编:实习生(赵异慧)、熊旭)

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